Estrelles De Nadal

Consciència numèrica

seriem els numeros de fusta i posem les estrelles a sota.

Ben fàcil oi! Au animeu-vos a crear el vostre material!!!!

Cartes Formes Geomètriques

De la mateixa manera que vaig crear les cartes de grafisme, avui us presento les cartes de formes geomètriques.

nosaltres les hem utilitzat principalment amb plastilina.... però a vosaltres d'imaginar altres opcions!

Cartes formes geoimpetriques PDF

CAÇAMOTS

Un taller que agrada moltíssim a les meves GS (P5) és el taller del caçamots, que amb el temps ha anat evolucionant.
Sobretot a partir de l'aparició de dos articles a "Recursos per a l'educació especial":"VEIG VEIG 1" "VEIG VEIG2"

Consta d'una làmina de vocabulari, que treballem tots junts al bon dia, i un full per llistar els noms.

Disposo la làmina en el racó de llengua, on ells tenen accès lliurement. Deixo fulls blancs, o decorats per fer una llista de mots.

LLISTA (encara tret de Crapouilleries i adaptat per als petits)

Finalment es poden corregir entre ells, o prendre targetes de vocabulari, o si hem escrit els mots de la làmina tots junts, prendre el full o anar a la pissarra i corregir-lo.

Algunes vegades també ho fem al revés, deixem la correcció per l'endemà, i  han de provar de llegir el que han escrit, sempre falten lletres a principi de curs, així que tots junts ho escrivim a la pissarra.

Si fem una taula de treball amb aquest taller, cada infant té el seu joc de lletres, o per parelles... i un adult corregeix l'escriptura de cada mot. Les possibilitats són taaaaaantes!!!

Us deixo alguns exemples:

BLOC DE NOTES

NOTA

Taller de marietes

Activitat d'autonomia del racó de matemàtiques.

consciència numèrica 1 -10 amb referents.

El taller el realitzen sols o en parelles. (PS, MS o GS)

Cal prendre una targeta, reconèixer el número i comptar, i omplir-lo de tantes marietes com hi ha en el dibuix, i provar de contar-les.

Al principi només superposen les marietes, a mida que creixen, es va despertant el seu interès per comptar-les quan les posen. 

També podem demanar que un les posi i l'altre les compti, o que un treballi i la parella s'asseguri que ho fa bé, o l'ajudi a comptar bé.

Les targetes les he descarregades de "mrprintables". sempre hi ha coses precioses i també hi vaig trobar la continuació: les targetes de 11 a 20.

Construim un llençol

Avui hem tornat de vacances, i finalment hem pogut posar en plaça els nous tallers del raconet de motricitat fina: Cargols i rosques, fustes i suro, càpsules, botons de colors, pinces i rotlles...

Avui us vull parlar del taller de CONSTRUIR UN LLENÇOL. M'encanta!

Material: Peces petites de teixit. Pinces d'estendre

Objectiu: Millorar la dexteritat.

En gran grup o per parelles, l'activitat consisteix en prendre un pedaç de roba, i unir-la a un altre amb una pinça d'estendre, i així anar fent fins a tenir unides tantes peces que sembli un llençol de colors. 

Construir un llençol

És necessari precisar que tant important és muntar com desmuntar. Crear com recollir. Demano als infants de plegar les teles, això els fa un treball suplementari que considero és bo que tinguin el costum de realitzar, així sistemàticament pleguem estovalles, tovallons, bates.....

TARDA BEN APROFITADA

El dijous abans d'aquestes vacances, amb la Laura, ens va entrar la inspiració, i vam muntar quatre tallers ben simpàtics i la mar de ràpids. Quan els vaig presentar a la meva classe, els van acollir amb gran entusiasme, així que us en penjo quatre fotos perquè veieu com van ser ràpids de fer.

1- MOTRICITAT FINA:

ENFILAR

Necessitem: Neteja-pipetes i Canyes de colors. 
(en aquest cas vam fer servir les de Ikea que són més grans. No cal)

Objectiu: agafar les canyetes amb dos dits, i enfilar-les al cuquet. Per endreçar-lo, cal treure totes les canyetes amb la mateixa cura.

Explicació feta en gran grup, exagerant els moviments, i la lentitud del taller, sempre amb un set de taula.



2- MOTRICITAT FINA

COSIR

Necessitem: Un colador i Cuquets. 
(Pot ser un colador real, o una caixeta amb forats)

Objectiu: agafar un cuquet amb dos dits, i introduir-lo dins els forats. 
Es pot anar dificultant el taller demanant que facin entrar i sortir el cuquet cada forat, cada dos forats, fent una V.... a vosaltes o a ells d'imaginar-ne variants.

3- RACÓ MATEMÀTIC 

Necessitem: Taps i gomets de colors, el plàstic d'una caixa de bombons.

CLASSIFICACIÓ COLORS 

OBJECTIU: Col·locar tots els taps al seu lloc, respectant els codis de colors que només hem posat al primer forat. Caldrà que interpretin que tots els taps del mateix color faran una filera... 

(Com veieu hi pot haver tantes i tantes variants imaginables en aquest joc... escampar els colors desordenadament, canviar la mida o la forma de cada color....) 

4- RACÓ MATEMÀTIC

CLASSIFICACIÓ DE COLORS I FORMES GEOMÈTRIQUES

Necessitem: dos jocs de gomets de figures geomètriques de cada color, una safata de plàstic amb forats.

Objectiu: reconèixer les formes geomètriques que hi ha a la base de plàstic.

En aquest cas hem optat per canviar les formes dels gomets, esdevenint un taller de formes geomètriques.

La Sandra en va fer un amb diferents mides de cercles, i m'encanta. Me'l copiaré quan trobi una planxa de plàstic.